Master i videregående uddannelse (blandet)

Design af hvert af kurserne, der inkluderer: Psykosociale overvejelser i målgruppen. Det proceduremæssige, holdningsmæssige og konceptuelle indhold af hvert specialiseringsområde Kommunikation og sprog, fysik og matematik, uddannelsesteknologi og samfundsvidenskab og borgeruddannelse undersøges. Den viden (proceduremæssig, holdningsmæssig og konceptuel) anvendt i det virkelige liv. Hvordan lærer du bedst? Fremme af kreativitet, fremme af kritisk tænkning. Hvordan læres det bedst? Forbind forespørgsel og læring.

Anvendelse i det virkelige liv: Hvordan møder man usikkerhed og nye scenarier? Hvordan vurderes denne læring? Fremme af livslang læring (læring at lære) Integration af kontekstualiseret viden med anvendelse til virkelige færdigheder med fokus på konfliktløsning. Fremme af iværksætteri. Aktuelle tendenser inden for hvert specialiseringsområde. Inkludering af studiet af Guatemalas uddannelseslovgivning.

Personligt arbejde og autonomt studium kombineres, og undervisningsdesignet, læringsmodaliteten, væsentlige egenskaber og tilgangen til lærerne i gymnasiet er lagt til grund.