Kandidatgrad i matematik

Kandidatuddannelsen i matematik er kendetegnet ved en solid og moderne tilgang til matematik som i de bedste og seneste nationale og internationale erfaringer inden for STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Der undervises på engelsk, og mange af forelæsningerne afholdes af udenlandske professorer fra partnerinstitutioner, som ligger i toppen af den internationale rangliste. Kursets uddannelsesveje er rettet mod at udvide den matematiske viden, der erhverves i et bachelorforløb, og uddybe den på nogle specifikke områder. De er struktureret til at give eleverne avancerede færdigheder i de vigtigste matematiske metoder, der bruges inden for videnskabelige, sociale og økonomiske områder. Kurset fremmer erhvervelsen af tværgående færdigheder rettet mod den mest komplette uddannelse af den studerende og anvendelige til den efterfølgende jobformidlingsvej, idet det anerkender et passende antal universitetspoint (ECTS) til dem, der med overskud følger de kurser, der specifikt udbydes af universitetet eller andre institutioner.

Kurset er opbygget i to studieordninger. Curriculum Anvendt Matematik, der er stærkt professionaliserende, er baseret på en solid modellering og beregningsforberedelse, der dækker for eksempel industriel og anvendt matematik, data- og beslutningsvidenskab, matematisk finansiering og kryptografi. Læreplanen Matematik for Uddannelse er især karakteriseret ved undervisning i didaktik og grundlaget for matematik, datalogi og fysik, med laboratorier også inden for det pædagogiske område. Studievejen kan personliggøres gennem deltagelse i nogle kurser på University of Trento, som det er aktiv en aftale med, og deltagelse i internationale mobilitetsprogrammer. Kandidatuddannelsen er et undervisningscenter for ECMI (European Consortium for Mathematics in Industry): med passende valg i studieplanen er det muligt at opnå ECMI-certifikatet. Det er også muligt at deltage i dobbeltuddannelsen med Institut Polytechnique de Grenoble (Frankrig). Der er planlagt støtteforanstaltninger for studerende, der ikke er i stand til at deltage i undervisningen (f.eks. deling af undervisningsmateriale, videoforelæsninger osv.). Praktik er muligt i virksomheder af national og international betydning, for eksempel i bank-, forsikrings- og industrisektoren, forskningslaboratorier og uddannelsesinstitutioner. Disse egenskaber garanterer høj konkurrenceevne på arbejdsmarkedet og i videnskabelig og teknologisk forskning.

Kandidaten i matematik i Verona kan med succes slutte sig til arbejdsgrupper i forsknings- og udviklingssektorerne i virksomheder og industrier, videnskabelige laboratorier i offentlige og private institutioner (dataanalyse, softwareanalyse og udvikling, kryptografi og sikkerhed, modellering og simulering i et virtuelt miljø , modeludvikling og analyse af biomedicinske processer, metoder og teknologier til Industri 4.0 osv.) og hos finansielle institutioner og banker eller forsikringsselskaber på nationalt og internationalt plan.

Kandidaten i matematik kan også gå ind i lærerfaget i Italien, i mellem- og gymnasieskolen. Han/hun har mulighed for at opfylde pensumkravene for adgang til følgende undervisningsklasser: Matematik og naturfag i mellemskoler, matematik, fysik, anvendt matematik og datalogi i gymnasier. Desuden kan han/hun ved at gennemføre 24CFU-kurset i disciplinerne pædagogik, psykologi, antropologi og relaterede undervisningsmetoder og teknologier konkurrere om faste stillinger i skolerne.

Kandidaten i matematik er i stand til med succes at forfølge studier på ph.d. niveau både i matematik og i andre videnskabelige områder (f.eks. datalogi, statistik, økonomi og finans, bioingeniør og biomedicinske videnskaber) i Italien og i udlandet.

Kvalitetssikring

Kvaliteten af en uddannelse er, i hvor høj grad den når sine uddannelsesmål og lever op til de udbudte uddannelsesaktiviteters kvalitetskrav, som er fastsat i overensstemmelse med de studerendes og arbejdslivets behov og forventninger.

Denne uddannelse har vedtaget et undervisningskvalitetssikringssystem i overensstemmelse med universitetets retningslinjer for kvalitetssikring og baseret på e ANVURs nationale retningslinjer for kvalitetssikring ved at udføre følgende aktiviteter:

• periodiske konsultationer med repræsentanter for arbejdslivet for at vurdere tilstrækkeligheden af de kulturelle og faglige profiler, der tilbydes i deres kurser;
• design af undervisningsindhold og planlægning af ressourcer;
• organisering af uddannelsesaktiviteter og undervisningsvirksomhed;
• overvågning af effektiviteten af undervisning og planlægning af foranstaltninger til forbedring af undervisning og tjenester;
• levering af fuldstændige og ajourførte oplysninger på sin hjemmeside vedrørende programmet (professionelle roller, forventede læringsresultater, læringsaktiviteter).

Ovenstående aktiviteter er planlagte og indbyrdes forbundne, baseret på PDCA-principperne (Plan, Do, Check, Act).

I et kvalitetssikringssystem spiller de studerende en grundlæggende rolle: hver studerende kan spille deres rolle ved at deltage i kvalitetssikringsgrupperne på deres uddannelse og i de fakultet-studerende fællesudvalg eller mere enkelt ved at deltage i Studenterundersøgelsen vedr. undervisning eller spørgeskemaer. Det er i denne sammenhæng, at specifikke workshops for studerendes repræsentanter ('Laboratori di rappresentanza attiva') periodisk stilles til rådighed for studerende af universitetet og universitetets kvalitetssikringsråd.

Studieplanen inkluderer alle moduler, undervisning og læringsaktiviteter, som hver studerende skal gennemføre i løbet af deres tid på universitetet.

TAF (Type of Educational Activity) Alle kurser og aktiviteter er klassificeret i forskellige typer af uddannelsesaktiviteter, angivet med et bogstav.

• Grundlæggende aktiviteter
• Karakteriserende aktiviteter
• Relaterede eller komplementære aktiviteter
• Aktiviteter som eleven selv vælger
• Afsluttende eksamen
• Andre træningsaktiviteter
• Anbringelser i virksomheder, offentlige eller private institutioner og faglige foreninger