MASTER OF SCIENCE, instruktionsdesign og teknologidipliner

Instruktionsdesignere og uddannelsesteknologer kommer sammen med instruktører for først at forstå deres elevers behov og derefter designe de mest effektive undervisningsmaterialer. Med en kandidatgrad i instruktionsteknologi vil du være parat til at designe og strategisk indarbejde teknologi i innovative læringsoplevelser til:

Studieordning for videregående uddannelser

Fakultetstræning og -udvikling

Virksomhedsuddannelse og udvikling

K-12 uddannelse - lærere

Online læringsmiljøer

Voksne elever og utraditionelle studerende

Ved den vellykkede afslutning af kandidatuddannelsen i instruktionsdesign og teknologiprogram vil du have en forståelse af forskellene i den måde, enkeltpersoner lærer på, og de forskellige færdigheder, der er nødvendige for ansigt til ansigt, blandet og online (eller fjern) læring. Som en del af dit program får du mulighed for at opbygge en e-portefølje af instruktionsdesignprojekter, der viser dine færdigheder og viden. Efter afslutningen af kandidatuddannelsen i undervisningsdesignprogrammet vil kandidater være i stand til at:

Integrer innovative designmetoder og teknologier i forskellige lærings- og uddannelsesmiljøer, der passer til, hvordan studerende lærer.

Anvend en beherskelse af forskning og evidensbaserede undervisningsdesignmodeller og -principper til design, udvikling og implementering af teknologirige programmer, der modellerer bedste praksis og stemmer overens med læringsresultaterne.

Demonstrer ledelses- og samarbejdsfunktioner i gennemførelse og anvendelse af forskning, planlægning, ledelse og evaluering af instruktionsdesign og uddannelsesteknologiske projekter og programmer.

Modeller sikker og etisk brug af teknologi gennem demonstreret overholdelse af ophavsret, ADA-tilgængelighed og udvikling af passende privatlivsbeskyttelse inden for design.

Anvend behovsanalyse til udvikling af instruktion og integration af teknologi for at sikre elevens succes.

Integrer nuværende og nye teknologi i instruktionsdesign, hvilket viser en klar tilpasning mellem den valgte teknologi og læringsmålene.