MSc i sportscoaching

Emner dækket i løbet af kurset vil for eksempel omfatte metoder og mekanismer til fortsat faglig udvikling, digitale teknologier, modelbaseret praksis (herunder modeller som Cooperative Learning, Sports Education og Teaching Games for Understanding) og nutidige sociale og politiske problemstillinger. til idræt og ungdomsidræt. Derudover vil moduler omhandle forskningsmetoder for at forberede de studerende til at udføre feltarbejde til deres afhandling.

Levering: Alle programmoduler leveres online. Læring og undervisning vil blive hostet af webinarer, foredrag, videoer og vlogs, og alle sessioner vil blive optaget på Panopto, University of Birminghams videoplatform, og udgivet på det integrerede virtuelle læringsmiljø 'Canvas'. Anden støtte vil være tilgængelig gennem online diskussionsgrupper og individuelle selvstudier.

Moduldetaljer er som følger:

Forskningsmetodologi i sport, motion og rehabilitering

Dette modul vil udvikle dine forskningsfærdigheder inden for områderne sport og fysisk aktivitet. Det vil dække den praktiske brug og kritiske analyse af metoder, der giver en væsentlig forståelse for at udføre forskning i et virkeligt sport/fysisk aktivitetsmiljø.

Gennem dette modul vil du få en dybdegående forståelse af at udføre forskning i et virkeligt sports-/fysisk aktivitetsmiljø, som giver dig mulighed for at udvikle dig som en forskningsledet praktiker. Modulet danner også grundlaget for kandidatafhandlingsforskningen.

Avanceret pædagogik

Dette modul undersøger nøgleaspekter af coaching og idrætspraksis gennem den teoretiske linse 'pædagogik'. Det fokuserer især på 'avancerede pædagogikker', der rammer praksis på 3 områder: viden i kontekst; forskelligartede lærende og læring; og karrierelang professionel undersøgelse.

Digital praksis i sport, motion og sundhed

I dette modul vil de studerende undersøge: de professionelle læringsbehov hos praktikere, der bruger digitale teknologier, de etiske implikationer præsenteret af digitale teknologier, anvendelserne af digitale teknologier i sport, motion og sundhedskontekster, og resultaterne forbundet med digitale teknologier i sport, motion og sundhed

I løbet af dette modul vil de studerende gennemgå eksisterende beviser om de digitale teknologier, der er relevante for deres sport, motion og sundhedskontekst for at identificere de professionelle læringsbehov hos praktikere til at bruge og anvende digitale teknologier

Innovation i professionel udvikling

Modulet sigter mod at give deltagerne mulighed for at evaluere den aktuelle personlige og faglige udvikling inden for rammerne af deres professionelle rolle. Det søger at udvikle og forbedre kritisk reflekterende færdigheder gennem at forbinde teori med praksis og udvikle informerede strategier til at understøtte egen og andres faglige udvikling og læring på arbejdspladsen. Med udgangspunkt i moderne teorier om voksenlæring vil modulet adressere udfordringerne ved professionel læring i flere sammenhænge og behovet for at tænke mere kritisk (og kreativt) for at understøtte elevernes udvikling.

Trivsel i uddannelsesbaserede indstillinger

Dette modul tilbyder en introduktion til teorien og forskningen bag trivsel i uddannelsesbaserede omgivelser. Modulet vil undersøge interventioner i skoler, i videregående uddannelser og bredere uddannelsesmæssige sammenhænge (f.eks. sport). Den vil udforske den eller de bredere politiske kontekster og grænsefladen mellem uddannelsespolitik og praksis ved at udforske: læreres og coaches skiftende roller; fagligt ansvar og forventninger i forskellige uddannelsessammenhænge; identifikation af behov og hjælp-søgende adfærd hos elever og atleter; støttestrukturerne i uddannelses- og idrætsinstitutioner; velvære og forebyggelse af skader; mental sundhed og velvære strategier; og rækken af interventioner inden for forskellige rammer. Modulet vil have et tværfagligt og internationalt fokus.

Spiller- og deltagerudvikling

Dette modul udvikler teori og anvendt praksis i coaching- og deltagelsesprocessen. Frafald og spørgsmål om sportsmedlemskab vil blive analyseret fra deltagernes, trænernes og sportsadministratorernes synspunkt. Teorien og anvendelsen af sportsvidenskab til at hjælpe og forbedre coachingmetodologi vil også blive dækket, herunder områder som motorisk læring, biomekanik og psykologi.

Afhandling (efter vellykket overførsel til MSc)

I dette modul vil du integrere de områder, der er dækket af de underviste moduler i programmet. Du vil foreslå et forskningsprojekt, indsende etik og påtage dig og skrive et stykke akademisk empirisk baseret forskning, der er relevant for dit praksisområde og interesser i coaching.

Kurset henvender sig til studerende, der aktivt coacher i en række forskellige sammenhænge (f.eks. frivillighed, udvikling, præstation). Studerende, der coacher, har fundet ud af, at ikke kun deres praksis styrkes, men også deres lederevner, og mange har udviklet sig til lederroller efter afslutningen af denne grad.