Efter en vellykket afslutning af studieprogrammet modtager de studerende en international privat Master in International Management (MIM)-grad med en specialisering i Digital Marketing, der tildeles af skolens hovedcampus i Zürich, Schweiz, baseret på anbefaling fra fakultetet på de lokale campusser, hvor der er optjent point, og efter anbefaling fra skolens akademiske råd.

Efter en vellykket afslutning af studieprogrammet modtager de studerende en international privat Master in International Management (MIM)-grad med en specialisering i Digital Business, tildelt af skolens hovedcampus i Zürich, Schweiz, baseret på anbefaling fra fakultetet på de lokale campusser, hvor meritterne blev optjent, og efter anbefaling fra skolens akademiske råd.

Efter en vellykket afslutning af studieprogrammet modtager de studerende en international privat Master in International Management (MIM)-grad med en specialisering i virksomhedskommunikation, tildelt af skolens hovedcampus i Zürich, Schweiz, baseret på anbefaling fra fakultetet på de lokale campusser, hvor meritterne blev optjent, og efter anbefaling fra skolens akademiske råd.

Efter en vellykket afslutning af studieprogrammet modtager de studerende en international privat Master in International Management (MIM)-grad med en specialisering i Business Analytics, tildelt af skolens hovedcampus i Zürich, Schweiz, baseret på anbefaling fra fakultetet på de lokale campusser, hvor meritterne blev optjent, og efter anbefaling fra skolens akademiske råd.

Efter en vellykket gennemførelse af studieprogrammet modtager de studerende en international privat Master i International Management (MIM) grad tildelt af skolens hovedcampus i Zürich, Schweiz, baseret på anbefaling fra fakultetet på de lokale campusser, hvor der blev opnået merit, og efter indstilling fra skolens Akademiske Råd.

MSL er centreret om udvikling af personlige og professionelle effektivitet, så øve og håbefulde ledere til at øge deres viden og færdigheder i ledelse, ledelse og strategi.

I hver specialisering gives dedikeret undervisning af eksperter gennem seminarlektioner. Ud over den specialisering, som den studerende har valgt, er der desuden filmvisning af tidligere eller aktuelt udgivne film og forskellige klasser som filmteori og instruktion, forskning i scenarier og filmmusik, blandt andre. På Institut for Filmproduktion arbejder studerende fra forskellige specialiseringsfelter året rundt med filmproduktion og deler et fælles mål. Med fokus på film med en dramastruktur, fra kortfilm til spillefilm, bruger disse produktioner en meget bred vifte af mediestandarder til at følge den nuværende store forandringsbølge: fra film til video, 16 mm til 35 mm, samt DV, HDV eller HD Universitetet bringer et tilpasset budget, afhængigt af filmens størrelse, mens de studerende står for castingen og valget af placeringer, såvel som de, sørger for at have alt det nødvendige materiale og tilbehør til rådighed. Desuden oplever de professionelle produktionssituationer gennem praktikophold og bygger dermed deres kommende forhold til samfundet efter afslutningen af deres studier.

Institut for Skulptur blev lanceret i 1887 med etableringen af et skulpturkursus som et specialiseret program. Dette blev senere udvidet til en plastikafdeling i 1899. Med skolens transformation til Tokyo Geijutsu Daigaku i uddannelsesreformerne i 1949 blev afdelingen igen Institut for Skulptur. Den nuværende skulpturbygning på Ueno Campus blev bygget i 1971, og ph.d. -uddannelsen blev oprettet i 1977. Hvert år udfører et vist antal kandidatstuderende deres kreative arbejde på Toride Campus. Uddannelsesfilosofi: Skulpturafdelingen understreger vigtigheden af at udvikle meget følsomme kandidater, der er i stand til at udvikle en vision for kunstens fremtid fra et bredt, globalt perspektiv baseret på kunsthistorien til dato og traditionerne i japansk kunst. Det forsøger at indpode dette perspektiv ved at fokusere på en omfattende undersøgelse af plastikkunsten og søger at dyrke kandidater, der er i stand til at arbejde som kreative kunstnere, samt give undervisning i forskellige kunstrelaterede områder. I kandidatuddannelsen understøttes og arbejder de studerende inden for en unik uddannelsesstruktur baseret på studier, der er skræddersyet til hver enkelt studerendes forskningsmål. Derudover tilskynder fællesskabsinvolveringsprogrammer hver elev til fuldt ud at trække på sine talenter, ubegrænset af forudfattede praksis- og materialedomæner, og derved give mulighed for at undersøge kunstens muligheder i forbindelse med samfundet.

Fakultetets akademiske programmer er designet til at udstyre kandidater med fleksibel og kritisk tænkning, sproglige evner og kulturelle færdigheder, der er nødvendige for at tage føringen i at bygge bro mellem forskelle og fremme forståelse i nutidens stadig mere multikulturelle og komplekse verden. Mangfoldighed i FLA -studerende, der består af over halvtreds nationaliteter, herunder studerende, der er uddannet på japanske og internationale gymnasier i Japan, såvel som både studenter og udvekslingsstuderende fra udlandet, giver et ideelt miljø for at opnå FLAs uddannelsesmæssige mission.

Oprindeligt rettet mod uddannelse af katolske kirkelige præster og religiøs uddannelse, er den nu åben for alle, der ønsker at lære kristen etik og kultur. Baseret på kristne værdier vil vi se på forskellige problemer i den moderne verden, tilegne os solide værdier i et forvirret moderne samfund og søge den sande form for mennesker og samfund. Som den eneste katolske teologiske afdeling i Japan træner vi præster/præster, troende, religiøse lærere og mennesker, der tilegner sig kristen etik og kultur og bidrager til det internationale samfund.

Rikkyo Graduate School of Sociology blev grundlagt for næsten seks årtier siden for at klare samfundets behov for at forstå det ændrede samfund, hvor mennesker, grupper, organisationer interagerer med hinanden. Det er en af de største sociologiske skoler i Japan. Vi har eminente specialister på forskellige områder, ikke kun baseret på sociologisk disciplin, men også på de beslægtede områder. Vores kompetence ligger i studiet af sociologiske teorier, kvalitative og kvantitative forskningsmetoder, social interaktion, social stratificering, køn og seksualitet, race og etnicitet, social gerontologi, familie, religion, politik og sociale bevægelser, industri, forbrugersamfund og forbrugerisme, by og samfund, migration, miljøproblemer og uddannelse, medier, journalistik, videnskab, teknologi og samfund (STS), kulturantropologi, kulturstudier og så videre. Udover seminarklasser, der beskæftiger sig med ovenstående emner, tilbyder skolen forskningsprogrammer baseret på aktiv læring, herunder kvantitativ dataanalyse og feltarbejde i oversøiske lokationer. Vi tilbyder intensive kurser for at supplere de studerendes analytiske færdigheder og med dedikeret vejledning for at sikre den innovative og højt profilerede gennemførelse af kandidatafhandlinger og doktorafhandlinger. Alle vores kandidater forventes at deltage aktivt i det globaliserede samfund. Vores mål er, at vores ph.d.er anses for at bidrage væsentligt til sociologiske undersøgelser verden over.

Graduate School of Tourism er Japans første kandidatskole, hvor studerende kan studere og undersøge specialistviden om turisme. Med turismens stigende samfundsmæssige rolle og indflydelse er der opstået et behov i Japan og internationalt for at udvikle forskere og pædagoger med avanceret viden om turisme, der fagligt kan analysere, hvordan turisme skal være i fremtiden. The Graduate School of Tourism (Graduate Program in Tourism) består af et kandidatuddannelse og et ph.d. -program. Målet med kandidatuddannelsen er at knytte de nyeste forskningsresultater inden for turisme til akademisk vejledning af studerende og bygge et fundament for at dyrke de turismeforskere, der er nødvendige i ind- og udland. I ph.d. -uddannelsen er målet at dyrke den næste generation af specialpædagoger og forskere inden for turisme. Graduate School of Tourism giver et center for sofistikeret uddannelse og forskning for yderligere at hæve standarden for akademisk forskning inden for turisme.

Mens de strukturelle ændringer i informationssamfundet, der hovedsageligt er forårsaget af revolutionen i digital teknologi, hurtigt foregår, opstår der et fænomen mediekonvergens på de forskellige journalistiske områder. Graduate School of Journalism and Media er etableret for at forfølge nye principper af offentlig interesse samt for at opbygge nye teorier om journalistik og mediernes etik midt i et stadig mere foranderligt globaliseret samfund. Kandidatskolen har to formål med både at uddanne studerende og uddanne journalistiske fagfolk. For at nå disse formål placeres de to kurser på forskerskolen, hvor fakultetet består af akademikere og hjemmehørende journalister. Kandidatskolen bidrager til at forbedre kvaliteten af journalistikken som helhed gennem uddannelse og uddannelse.

Afdelingen tilbyder klinisk psykologi programmer for dem, der ønsker at forfølge en karriere inden for dette område. Der er også et psykologiprogram, der fokuserer på kognition og læring, udvikling og uddannelse, samfund og industri og personlighed. Karrieremuligheder efter eksamen inkluderer områder som skolrådgivning og udviklingsmæssig

Studerende udforsker indfødte kulturer i verden, herunder kurser i historie, folklore, geografi, arkæologi, kunsthistorie, kulturelle aktivitetsstudier og andre. De deltager i feltarbejde såsom udgravning af Suwahara i Yamanashi, forskning i Toshodai-ji-dokumenterne og forskning og bevarelse af kulturarvssteder i Vietnam.