Kandidatuddannelsen i grundskoleuddannelsen - Erhvervsuddannelsen i Post Primary Education blev oprettet for at tilskynde en bredere vifte af mennesker til at overveje grundskoleundervisning som et erhverv ved at give en mere fleksibel rute til at blive en fuldt kvalificeret lærer, og det er ikke et krav at have forudgående undervisning erfaring at være berettiget til at ansøge om dette kursus.

Hibernia College Post Primary Education - Professionel Master of Education blev oprettet for at tilskynde en bredere vifte af mennesker til at overveje at undervise som et erhverv ved at give en mere fleksibel rute til at blive en fuldt kvalificeret post-primary school lærer.

Forbedr din professionelle praksis gennem en dybere viden om teori, design og formidling af undervisning og læring i moderne uddannelsesmæssige sammenhænge på dette dynamiske online masterkursus. Kurset er designet til at hjælpe dig med at blive en selvsikker uddannelsesprofessionel med den viden, de færdigheder og de netværk, der vil sætte dig i stand til at inspirere andre, forny din egen praksis og lede den pædagogiske udvikling i din valgte kontekst. Det sidste modul udnytter den viden, du opnår på hvert trin af kurset, og giver dig mulighed for at anvende denne læring gennem et autentisk, personligt praksisbaseret aktionsforskningsprojekt inden for et område, som du brænder for.

I overensstemmelse med de retningslinjer, der blev udstedt af Generaldirektoratet for Højere Uddannelse for Uddannelsesprofessionelle (DGESPE), var opdateringen af pensum orienteret mod udviklingen af undervisningskompetencerne hos dens studerende inden for en professionel tilgang. Det består af fire semestermoduler plus et af forberedende karakter; Bortset fra denne består modulerne af tre seminarer og en workshop. Ud over tilrettelæggelse af moduler og strukturering af tematiske akser, er workshops og seminarer grupperet efter deres undersøgelsesobjekter inden for områder af videnkoncentration. Grupperingen reagerer på indholdets tematiske affinitet og repræsenterer en mulighed for at organisere undervisningsarbejde på en tværfaglig måde. Koncentrationsområder Psykosocial pædagogisk didaktisk lærer Uddannelsesundersøgelse Historie og nutid for uddannelse i Mexico

Det særlige ved dette kandidatuddannelse er, at det kombinerer teoretiske og praktiske discipliner i forskellige retninger, kendetegnes ved en tværfaglig tilgang til studiet af metoder til undervisning i et fremmedsprog og udviklingspsykologi, som giver eleverne mulighed for at uddybe deres viden og forbedre praktisk kompetencer.

Master of Arts in Teaching (MAT) er et certificeringsprogram designet til at forberede universitetsuddannede, der ønsker at komme ind i læreryrket, men ikke har haft tilstrækkelig forberedelse til undervisning.

Uddannelsens mål er at udvide og uddybe sin viden opnået i et af følgende bacheloruddannelser: Læreruddannelse i praktiske økonomiske fag, Læreruddannelser i praktisk træning eller et lignende studieprogram.

Vær leder i din skole. Vær den ændring, du gerne vil se i dit læringssamfund. Undersøg og opdag instruktionsinitiativer, der forbedrer elevernes præstationer, og implementer derefter disse ideer i din skole. Se ændringen, vær ændringen.

Uddannelsen, Master of Arts in Teaching (MAT), er designet til personer, der har en kandidatgrad og søger en indledende undervisningslicens. Programmet har en årelang, feltbaseret erfaring kombineret med professionelle forberedelsesforløb.

At lærerne udfordrer de modsatte modeller i læreruddannelsessystemets historie og virkelighed. At lærerne uddyber deres viden om de psykologiske processer, der er involveret i undervisning og læring. At lærerne analyserer de implikationer, som de seneste sociale transformationer har for undervisningsarbejdet. At lærerne gennemgår en formativ oplevelse i analysen af beliggende undervisningsaktivitet, der integrerer en priori analyse, in situ observation og selvkonfrontation. At lærerne kender forskellige alternativer til registrering af undervisningsaktiviteten og kan formalisere den nye viden gennem anvendelse af relevante konceptuelle rammer. At lærerne er i stand til at identificere episoder af undervisningsaktiviteten og formulere hypoteser, der skal kontrasteres inden for rammerne af en formativ kontrovers med fremtidige lærere. At lærerne er i stand til at bruge forskellige typer skrivning til kommunikation gennem forskellige diskursive genrer og bruge det som et formidlende værktøj til deres kognitive processer.

Det præsenterede kandidatuddannelse er en metode til undervisning i et fag / faggruppe til at forberede højt kvalificerede specialister i undervisningsmetodologi (historie, matematik, georgisk sprog og litteratur, engelsk sprog).

MEEF Master i Training Practices and Engineering, Training of trainers kursus i et skolemiljø er beregnet til folk, der ønsker at følge et efteruddannelseskursus for at opbygge eller forbedre ekspertisen i analysen af undervisnings-læringsprocesser og træne lærere.

St. Catherine University 's Master of Arts in Education (MAED) programmer for licenserede undervisere hjælper dig med at gøre din lidenskab for undervisning til undervisningsekspertise, hvilket påvirker dit klasseværelse og din karriere.

Undervisning er mere end et job - det er et kald. Lærere har mulighed for at påvirke vores fremtidige ledere, hjælpere og verdensændringer. Hvis du ønsker at få indflydelse gennem en meningsfuld undervisningskarriere, kan JBU hjælpe dig med at komme derhen.