Master of Educational Administration bidrager til forbedring af kvaliteten af uddannelsen i landet. Til dette udgør den den uddannede menneskelige ressource og med alle de krævede kompetencer gennem design og anvendelse af organisationsmodeller, der fremmer innovation og giver svar på uddannelsessystemets behov, både offentlige og private.

Kandidatuddannelsen i uddannelsesadministration og planlægning har til formål at uddanne administratorer og uddannelsesplanlæggere i planlægning, organisering, ledelse, kontrol og evaluering af uddannelsesprojekter med en innovativ vision, der ved hjælp af permanent forbedring af processerne gør det muligt at hæve kvaliteten af disse institutioner.

Master of Educational Administration træner uddannelsesadministratorer på højt niveau med solid forberedelse, social følsomhed og en følelse af engagement. Det tillader erhvervelse af viden inden for administration, økonomi, regnskab, økonomi, computing, statistik, menneskelige ressourcer, psykologi, epistemologi, sociologi, filosofi, læseplan og uddannelseskvalitet. Derfor forbereder den en professionel med omfattende viden om den nationale og internationale uddannelsesmæssige virkelighed, der er i stand til at anvende videnskabelig viden, planlægning, forskning og teknologi til at foreslå og udvikle uddannelsespolitikker og -projekter, der bidrager til løsningen og forbedringen af uddannelseskvaliteten, integreret dannelse af den studerende, udvikling af tværfagligt arbejde og effektiv administration af læseplanens udvikling.

Denne karriere tilbyder forberedelse af undervisere inden for uddannelsesadministration, hvilket betyder at forbedre lederskab, menneskelig ressourcestyring, viden om uddannelsesarbejde generelt og administration af uddannelsescentre fra et effektivt og produktivt perspektiv. Læreplanen fører lærere til at projicere sig fra administration mod en kvalitativ ændring i kvaliteten af ​​administrationen, der er begrebet som teamwork, hvor lederen er referencepunktet.

TRAIN, UNDERVIS, UDVIKLING Med dette kandidatuddannelse i uddannelsesvidenskab med en omtale i uddannelsesadministration ønsker det frie universitet i Costa Rica at bidrage til den frihed, der findes i vores lands uddannelsessystem, styrke området for privat uddannelse, dannelsen af uddannelsespolitikker såvel som de ledelsesressourcer, som vores uddannelse har, hvilket muliggør en bæredygtig udvikling i vores samfund, der styrer de etiske, moralske og demokratiske værdier, der udgør den. Læreplanen er fokuseret på kurser relateret til forskellige videnområder, integreret omkring uddannelsesproblemerne og suppleret med et afsluttende kandidatprojekt i henhold til karakteren og niveauet af efterspørgsel på hvert af kurserne og områderne i ledelsen, i hvad der svarer til modaliteten kaldet Professional Master's Degree. Denne type master fokuserer information om undersøgelse, observation, analyse, systematisering af den sociokulturelle virkelighed og dynamikken i uddannelsesinstitutioner og programmer i Costa Rica. Denne proces postuleres som udgangspunkt for at generere tilstrækkelig viden. Parallelt hermed understreges undersøgelsen af ​​landets uddannelsesadministrations specifikke situation, og de respektive teoretisk-metodiske rammer baseret på bibliografisk konsultation og sammenligning af erfaringer på nationalt plan uddybes. Syntesen af ​​disse to aspekter, national virkelighed og teoretisk-metodisk fundament, gør det muligt for kandidaten til denne plan at nå de foreslåede mål.

Kandidatuddannelsen i uddannelse med en specialitet i uddannelsesmæssigt lederskab vil træne kandidater med den nødvendige viden, færdigheder og holdninger, der giver dem mulighed for at: Udøve deres funktioner som en transformerende leder i offentlige og private uddannelsesorganisationer effektivt, etisk og produktivt ; gennem innovativ instruktions- og ledelsespraksis fremme et skoleklima, der bidrager til læring af alle bestanddele, fremme dannelsen og styrkelsen af et læringssamfund i konstant udvikling og skabelse og vedligeholdelse af en organisationskultur orienteret om service af højeste kvalitet til alle dine kunder. Dette vil være præget af holdningen til samarbejde, deltagelse og følelsen af engagement hos alle deltagere.

Alle vores programmer er behørigt licenseret af Puerto Rico Board of Education (CEPR) og er godkendt af Middle States Commission for Higher Education (MSCHE). På lavere niveau (lærerforberedelsesprogrammer) har vi den specialiserede akkreditering, der er tildelt af Rådet for akkreditering af forberedelse af underviser (CAEP).