Guillermo Subercaseaux Institute of Banking Studies (Instituto de Estudios Bancarios Guillermo Subercaseaux)

Uddannelsesmodellen er baseret på og organiseret omkring tre nøgleprincipper og fire uddannelsessøjler, som udgør "skal være" ved institutionel uddannelse.

Disse principper antyder først og fremmest relevansen af uddannelse for den finansielle sektor, ved hvilken instituttet identificerer og imødekommer uddannelsesbehovet for menneskelige ressourcer i sektoren inden for en ramme om personlig udvikling og beskæftigelsesegnethed. For det andet udvikler instituttet livslang uddannelse for studerende og arbejdstagere i den finansielle sektor gennem et kontinuerligt uddannelsesprogram. Endelig udvikler instituttet i sin dannelse en forbindelse og integration med den finansielle sektor.

Søjlerne, som uddannelsen er organiseret på ved instituttet, har anvendt uddannelse til finansiel aktivitet, artikulation i specialiseringsniveauer, undervisning kontekstualiseret til dynamikken i det finansielle og bankmiljø og løbende forbedring af kvaliteten af uddannelsen.

I denne sammenhæng overholder instituttet uddannelsesmodellen med en kompetenceindgang for at styre og styre sine anvendte ressourcer, metoder og procedurer og søge de studerendes læring af de færdigheder, der kræves for effektiv præstation i den finansielle sektor.